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  • 1. (2020五上·武昌期末) 综合阅读。

    老藤椅

    金波

        婷在帮妈妈清理杂物的时候,扔掉了那把老藤椅。

        它真的太老了。那是外祖母用了很久很久的老家具。

        婷在刚有了记忆的时候,就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上,婷坐在她的怀里,听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。

        外祖母去世后,它成了妈妈的专座。

        在以后的日子里,婷从小学升入中学,老藤椅修了一次又一次,妈妈修得很认真,用布条儿缠,用线绳儿绑。

        前年夏天,老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声,妈妈请来了一位老工匠,他用了一整天的时间,拆掉了那些布条儿、线绳儿,换上了新的藤条儿。老藤椅精神焕发了。

        真没想到,老工匠索要的修理费,几乎可以再买一把新藤椅。但是,妈妈二话没说,慷慨解囊。

        那一夜,妈妈坐在老藤椅上,安详地读书、看电视。爸爸说,看妈妈那表情,比买了新沙发还高兴。

        婷到过许多同学的家,他们的家具都在不断更新。这几年,婷的家也换了新颜。可是,她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调,就像在一座座美轮美奂的新楼群里,还藏着一所旧房子。

        今天家里大扫除、大清理,婷趁妈妈不在家的时候,自作主张地把老藤椅扔掉了。

        现在,妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅,竟急得不知所措,她都来不及发脾气,就跑到楼下的垃圾站去找。

        啊,她看见邻居一个五岁的小女孩,把老藤椅搬到树荫下,正坐在椅子上看一本画报。小女孩见婷的妈妈走到她面前,微笑着看着她。

        小女孩说:“坐在这老藤椅上,就像奶奶抱着我。”

        婷的妈妈听了小女孩的话,笑得很甜。

        此刻,婷已站在妈妈身边,也听到了小女孩的话。她忽然感悟到了妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。

        那天,婷把老藤椅擦拭干净,帮妈妈搬回了家。

    1. (1) “慷慨解囊”在文中的意思是:
    2. (2) 老藤椅真的太老了,主要表现在哪些方面?请列出三点并用简洁的语言概括。

    3. (3) 根据课文内容,完成表格。

      婷对老藤椅“老”的理解

      婷的做法

      起初

      后来

    4. (4) 请认真读短文最后一个自然段,联系前文,谈谈本文结尾的特点。

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