1. (2020八上·瑶海期末) 在探究“质量与体积关系”的实验中，老师分给各组不同物体进行测量探究。其中第一、第二组拿到的是几块大小不等的大理石。

1. （1） 第一小组首先用天平测量大理石的质量，他们将天平放在水平桌面上，取下两边的橡胶垫圈后，发现刻度盘如图甲所示，他们接下来正确的操作应是：
3. （2） 完成调节后，他们按照图乙所示的方法来称量石块的质量，则石块的质量读作
5. （3） 第二小组在测量完石块质量后，发现由于他们拿到的石块都比较大，无法直接放入量筒中测量体积，请你帮助他们用下面提供的器材补充完成测量方案。(溢水杯，量筒，小烧杯，足够的水，细线)

   ① 将溢水杯装满水静置在水平桌面上，并在溢水口下方放好小烧杯

   ② 用细线系好大理石轻轻放入溢水杯中

   ③

   ④ 最后将量筒放在水平桌面上读出水的体积即为石块的体积。

7. （4） 各小组根据测量结果作出物体m-V关系图像，老师将各组图像叠加到一起分析，如图丙所示，在评估实验时，同学们提出由于第二小组测体积的方法与第一小组不同，因此两组实验图线并没有完全重合，请你分析实验过程并指出图中属于第二小组实验数据的图线是(选填“a”成“b”)，你的理由是