当前位置: 小学语文 /
  • 1. (2020六上·南京期中) 非连续文本阅读。

    材料一:2017年春节过后,由中央电视台推出的《中国诗词大会》这一文化类综艺节目彻底火了。人民日报、人民网、新华社等各大媒体都在讨论该节目爆红的原因,观众关注度极高。某知名网站对此做了调查。以下是“《中国诗词大会》关注人群的年龄分布”调查数据图:

    材料二:《中国诗词大会》第二季的冠军是高中生武亦姝,许多观众被其丰富的诗词储备、从容淡定的心理素质折服。但也有人质疑:在升学考试残酷的现实面前,是否有必要花大量宝贵的时间去背诵古诗词?
    材料三:学者王国维将诗词创作的境界分为“造境”与“写境”两种不同的状态。“造境”即虚拟之境,如“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;“写境”即写实之境,如“明月松间照,清泉石上流”。

    1. (1) 从材料一的数据图中提炼出一条信息。
    2. (2) 对材料二中某些人的质疑,你有什么看法?写一写你的观点。
    3. (3) 阅读材料三,下列诗句符合王国维的“写境”说的一项是( )
      A . 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 B . 海内存知己,天涯若比邻。 C . 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 D . 大漠孤烟直,长河落日圆。

微信扫码预览、分享更方便