1. (2020九上·芜湖期中) 非连续性文本阅读

九年级某班同学开展了以“消除贫困，共同富裕”为主题的综合性学习活动，一位同学为活动搜集了四则材料，请你按照要求，完成下面小题。

（材料一）中国是一个发展中国家，贫困人口尤其是农村的贫困人口众多。新中国成立以来，在党的领导下，政府始终将扶贫减贫作为国家发展的重要任务。建国之初，国家实行土地改革，为消除贫困奠定了制度基础。1978年国家实行改革开放政策，农村贫困人口大幅减少。为进一步提升减贫成效，自1986年起，党进一步加强对扶贫工作的领导，政府成立了专门扶贫机构，开始进行有组织、有计划、大规模的开发式扶贫，并先后制定实施了一系列政策。2013年，为全面建成小康社会，党和政府又提出了精准扶贫战略。

（材料二）全社会广泛参与扶贫工作，加快推进了扶贫开发的进程。例如，我国社会参与最广泛的民间公益事业——希望工程，截至2018年已累计接收捐款150.23亿元，资助困难学生594.9万名，援建希望小学20110所。而发达地区、科研院校、民营企业，通过对口支援、定点帮扶、结对帮扶，实施专项扶贫工程，提升了贫困治理的实际成效。事实说明，整合多方资源、协同多方机制、集全社会之力帮扶贫困地区以及困难群众，已成为中国治理贫困的宝贵经验。

（材料三）为打赢脱贫攻坚战，近年来，国家实施了精准扶贫战略，针对不同贫困区域环境、不同贫苦农户状况，对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理。一对一的精准扶贫，就像在庄稼的根部施肥浇水，效果更为显著。

（材料四）

2014-2018年全国农村贫困人口变化统计图

1. （1） 根据前三则材料，简要概括我国扶贫过程取得巨大成就的原因。
3. （2） 请你根据材料四，写出自己的结论。
5. （3） 张明同学看到以上材料后，心胸激荡，提笔写下了心中感慨，请你仿照句式，补全内容。

   祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞；你的富饶，；你的自由，；你的腾飞，。

7. （4） 政府派出扶贫干部下乡，央视某知名记者赴大别山区采访扶贫攻坚工作，遇到贫困户老乡，请你根据语境补全对话。

   记者：①

   老乡：肯定欢迎咯!他们帮我找项目，帮我找销路。我的身体不怎么好，还帮我买了药！

   记者：②

   老乡：我们村原来吃水困难，现在水龙头一开，水就哗哗地来了。原来我不懂得种什么，他们教我种蓝莓，一年收入多了一万多，感谢哟！