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  • 1. (2020九上·上海期中) 阅读下文,完成小题。

    一朵会说话的云

    丁立梅

    ①遇到了一堆好看的云,我干脆在路边坐下来,不忙着赶路了。

    ②天空湛蓝湛蓝的。云浮在上头,像浮着一群白鹭。我似乎听到它们扇动翅膀的声音,唼唼唼的,如小鱼戏水。

    ③近些年,小城的生态环境好起来,每日黄昏散步,我都会在通榆河畔遇到一些白鹭。它们像从天空中落下的白云朵,低低地掠过水面,水面上银光四溅。

    ④还常见一种灰色水鸟,我叫不上名字。它们有灰鸽子那么大,顶好玩,飞累了,会站到插在浅水里的一根竹竿上休息。那竹竿,可能是渔夫用来扯网拦鱼的。灰鸟站上去,细细的竹竿上,便像扣上了一顶帽子。这“帽子”能好长时间一动不动,只盯着一角天空看,像极了一个发着呆的人。

    ⑤这个人是个哑巴。哑巴的名字叫啥,我们不知,大家都叫他哑巴。他干瘦干瘦的,长马脸,小眼睛,阔唇,额角和颊旁卧着几道紫红的疤痕。听大人们说,他二十多岁流落到我们村,睡在牛屋里。后来,村人们就让他在牛屋里住了下来。我记事时,他已是个五六十岁的老头了,管着村子里的四头大黄牛。

    ⑥我们小孩莫名其妙怕着他。经过他的牛屋,都远远绕开去,好像里头住着的不是他和牛,而是说不上的怕人的东西。有时家里小孩不听话了,大人就会威胁,再不听话,就把你送给哑巴。正哭闹着的小孩,一听这话,立即抽抽噎噎住了嘴。

    ⑦我们却常会在一条沟旁遇到他。那里有一块草地,他坐在那里,望天,像一尊泥塑的菩萨。四头大黄牛在他身旁喷着响鼻,吃着草。我们几个孩子本是喧闹追逐着的,看到他,一下子噤了声。他突然收回目光,转过脸来,咧嘴冲我们笑了一笑,脸上的疤痕跟着他的笑抽搐了一下。我们吓得四下跑开,直到站得老远了,才敢回头再看,见他又仰头望着天,一动不动。我们便也抬头看一眼天,天上的白云朵真多,那里似乎有个很大很大的牧场,放养着成群成群的羊。

    ⑧冬天的时候,牛屋后的河面上,结了一层冰。有小孩在冰上玩耍,掉河里去了。哑巴正好过去提水,看见,当即扔了水桶,跳下去救那孩子。他没能救上孩子来,自己却也被水吞没了。村人们把他们打捞上来时,哑巴的手,还紧紧攥着孩子棉衣的一角。

    ⑨村人们很隆重地给哑巴办了后事,把他和孩子葬在一起。不久后,牛屋里又住进了别人,是个我们叫他二爷爷的人。二爷爷有个孙子和我一般大,一次,他领我们去牛屋玩。那间曾让我们又恐惧又好奇的牛屋里面,只有一些简单的陈设,一锅一灶,一床一桌。泥糊的墙上,却贴着些画作,纸张不一,大小不一,有的是包月饼用的牛皮纸,有的是记账用剩下的材料纸,还有我们孩子习字用的仿纸。每一张纸上,都画着村庄、天空和白云朵。那些白云朵看上去很欢快,载歌载舞的。

    ⑩二爷爷的孙子用神秘的语气低低告诉我们,这是哑巴画的。我们一时间怔住,盯着那些画作,久久没有说话。

    ⑪那日,我们经过哑巴的坟墓,都停下来,看了看。又不由得抬头看了会儿天,想哑巴或许变成天上的一朵云了,一朵会说话的云。

    ⑫这会儿,我看着这堆白鹭似的云,想到哑巴。又想起生命中逝去的那些人,他们,也都变成云了吧。

    注释:①唼(shà):拟声词,形容成群的鱼、水鸟等吃东西的声音。

    1. (1) 对第①—④段作用的理解不正确的一项是(   )
      A . 写出了白云像鹭、白鹭像云的美好环境。 B . 奠定了全文的情感基调。 C . 引出下文对哑巴故事的叙述。 D . 表达了“我”对哑巴的赞美。
    2. (2) 文章围绕哑巴主要写了三件事,依次是

      ③他在牛屋里画了很多美丽的画。

    3. (3) 第⑨段画线句运用了修辞方法,表达效果是
    4. (4) 第⑩段画线句中“怔住”的原因是①;②
    5. (5) 第⑫段有哪些含意?

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