1. (2019九上·合肥期末) 冉冉是育才中学九年级的学生，以下是他学习生活中的四个情境，请你参与其中，探究问题，提出见解。

1. （1） 情境一：为了尽快有作品参加学校科技创新大赛，冉冉准备利用网络剽窃他人的创新成果。

   假如冉冉将他的这一想法告诉你，你应。

   对于他人的创新成果，我们应。

3. （2） 情境二：爸爸翻看了冉冉的《道德与法治》课本，询问冉冉“到建党一百年时，我国经济和社会发展的战略目标是什么?”

   冉冉正确的回答是。

   实现这一战略目标，我们要始终高举伟大旗帜。

5. （3） 情境三：学校打算从全校学生中选一名“校长小助理”参与学校管理，在全校师生中开展“选举方案”征集活动。

   冉冉应当。

   理由是。

7. （4） 情境四：看到父母为家庭的发展辛勤操劳，冉冉决心认真复习，争取期末考试取得好成绩，让父母开心。

   冉冉这样做弘扬了中华民族的传统美德。

   弘扬中华传统美德有助于冉冉的人生。