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  • 1. (2020九上·上蔡期中) 阅读下面短文,完成下面小题。

    卖鸡蛋

    ①小卢是咸水刘村校改以来的第17位老师。

    ②报到那天,村主任喜忧参半地眨着小眼睛看着这娃娃,说:“卢老师来俺村教书好啊!我们热烈欢迎。只是俺村条件差,生活艰苦,但,俺村人好,不会欺负你的。”

    ③卢老师腼腆地看着村主任说:“谢谢您,主任。我会认真教学,培养好孩子。”

    ④咸水刘村校改前租赁民房,现建三间混砖的教室,流动的三十几个学生,四个年级,学生到考五年级就到另一个村上学。教师宿舍,单人床,桌子,破橱子,脸盆架和塑料脸盆,有把吱吱呀呀的所谓椅子;伙房内有个小煤球炉子,小案板,铝壶,暖瓶,铝锅,砂锅各一个。校园东侧有压水井,有点儿菜地,老师可种几畦子菜。还栽着个象征性的篮球架子,投篮时圆筐滴零当啷地响。

    ⑤午饭后小卢老师跟村主任来到学校,校园、教室、宿舍、伙房都打扫得干干净净。煤球炉蹿着火苗,烧着水,暖瓶里灌满了开水,村主任提前安排人来这里整理过,送来一兜馒头,几把干面条,一兜小米,油盐酱醋瓶瓶罐罐满满地都送来了。小卢老师看在眼里,温暖在心里。他暗下决心,自己要好好干,对得起村上。

    ⑥卢老师说:“主任,您想那么周到。不过这些生活用品我要交钱的。”

    ⑦村主任一拍大腿,说:“卢老师,这是我应该做的,不用交钱,你若不走,俺村管你吃饭还算事儿吗?”

    ⑧开学了。小卢老师的确不错,学生反映他教学棒,认真。复式班,一、二、三、四年级,一、二年级学生朝东,三、四年级朝西。每天四个年级的语文、算数都教一遍,布置作业,晚上罩子灯下改作业、备课,忙到深夜。生活清汤寡水,早晨萝卜咸菜,中午白菜炒萝卜,晚上萝卜炒白菜。

    ⑨这还不是最艰苦的,最苦的是寂寞。白天学生相伴,放了学就老师孤苦伶仃一人,连个说话的人都没有。该找对象的年纪,往哪儿找对象呀?所以年轻老师大都是从报道第一天就开始考虑啥时候调走。来的老师有教一年的,也有一学期就调走的,也有教一个月、一个星期的,有没来报道就走的。啥情况都有。

    ⑩下午小卢家访,来到门口,忽听得母鸡“咯咯哒、咯咯哒”的叫声……小罗想,何不买点儿鸡蛋改善改善伙食?他走进了这家家门。

    ⑪一个大娘走出堂屋门,问他:“你找谁呀?”

    ⑫小卢面带微笑地回答:“大娘,我不找人,我是咱村上的老师。”

    ⑬大娘热情地招呼:“哦,俺知道你,才来的老师,俺孙女说你脾气好、教得好,快屋里坐。”

    ⑭小卢也就实话实说了:“大娘,我听到您家鸡叫,就想来买您的土鸡蛋,你卖吗?”

    ⑮大娘说:“老师,别说买,我给你拿,你带回去吃。”

    ⑯“大娘,不买可不行,你怪不容易的。”

    ⑰大娘提出来一兜儿鸡蛋,“拿去吃吧,老师。”

    ⑱“大娘,我可不能白吃,这样行吗?一个给你五毛钱。”小卢知道母亲买鸡蛋大约四毛一个,人家大娘这是土鸡蛋,给五毛吧。

    ⑲大娘说:“我叫你吃去,!你过意不去。行!”

    ⑳小卢吃完鸡蛋,就大娘那儿买,价格吗,小卢慢慢从五毛涨到五毛五,涨到六毛……

    ㉑几个月的一天,小卢来到大娘家买鸡蛋,听着她家有人说鸡蛋的事。

    ㉒“大娘,您的鸡蛋我给七毛……”

    ㉓“不卖。”

    ㉔“八毛……”

    ㉕“不卖。”

    ㉖“一块行了不?”

    ㉗“一块也不卖。”

    ㉘“您有多少我包圆多少!”

    ㉙“你给我多少也不卖,包圆也不卖,俺说不卖就不卖。俺给小卢老师留着哩,俺村上得有他教书,孩子们离不了老师。”

    ㉚小卢闻听此言,心里一震,激动的暖流传遍全身。多好的大娘,多好的老乡……他停在门口,愣住了。

    ㉛他思忖,星期天到镇卫生院要跟小刘把话说开,让她另找合适的吧,自己现在不忍心离开咸水刘村了。

    (作者:李立泰)

    1. (1) 本文围绕“卖鸡蛋”主要写了哪几件事?请从卢老师的角度简要概括。
    2. (2) 下面的语句是如何描写校园环境的?请简要分析。

      教师宿舍,单人床,桌子,破橱子,脸盆架和塑料脸盆,有把吱吱呀呀的所谓椅子;伙房里有个煤球炉子,小案板,铝壶,暖瓶,铝锅,炒锅各一个。校园东侧有压水井,有点菜地,老师可种几畦子菜。还栽着个象征性的篮球架子,投篮时圆筐滴零当啷地响。

    3. (3) 文章最后一段的作用是什么?请结合全文内容简要分析。
    4. (4) (4)本文的主人公,有人认为是卢老师,有人认为是大娘,有人认为是卢老师和大娘,你同意哪一种观点?请结合文章内容加以探究。

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