（材料一）
对大多数中小学生来说，不知道自己现在优渥的生活，是靠包括父母在内无数劳动者的辛勤付出才获得的，所以他们很难从内心去尊重劳动，尊重劳动者。也许在学校的一些相关课程中会有所涉及，但是老师的说教显然无法比孩子自己从事劳动所获得的体验更加深刻，也更加懂得劳动的价值和意义。
（材料二）
曾经有媒体报道，现在家政服务的费用越来越高，不管是换个灯管、通个下水道、还是修个小电器，动辄都是百元起步。但实际上这些劳动技能，只要具备一些基本的工具，都是可以掌握而不用求助于人的。所以，现在对中小学生进行劳动教育和培训，也是为了提高他们现在和未来的“自我服务”能力。
（材料三）
北京的劳动教育涉及范围广泛，囊括了手工、种植与养殖、木工等内容，学生掌握了这些内容，不仅可以解决生活中的问题，而且还可以从中发展出个人的兴趣爱好，找到属于个人的精神寄托。可以说，这是件可以让人受益终生的事情。
结合以上相关材料，谈谈强化劳动教育的意义。
