1. (2020九上·重庆月考) 如图所示，小南在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，选用的实验器材是：电压可调的学生电源、电流表、电压表，定值电阻R₁=5Ω、R₂=10Ω、R₃=20Ω，滑动变阻器（40Ω2A）、开关、导线若干。

1. （1） 用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，滑动变阻器阻值变小）。
3. （2） 连接完电路后，同组的小余发现电流表和电压表的位置放反了，如果闭合开关，则（选填“电压”或“电流”）表的指针可能有明显偏转；
5. （3） 正确连接后进行实验，为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先将滑动变阻器滑片移至（选填“最大”或“最小”）阻值处，电流表可用试触的方法选择合适的量程；
7. （4） 在“探究电流与电压的关系”实验中，小南认为要探究电流与电压的关系，应控制电阻不变，这里“控制电阻不变”是指（选填“A”或“B”）；

   A．控制定值电阻的阻值不变

   B．控制滑动变阻器的阻值不变

   正确连接电路后小南测得数据如下表，其中①的电流表示数如图乙所示，为A，分析表格中的实验数据可得结论：当导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成；

   电压U/V	1.0	1.2	2	2.4	3
   电流I/A	0.1	0.12	0.2	0.24	①

9. （5） 在“探究电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路，还有；小南首先用5Ω定值电阻完成实验，此时电压表示数为2V。断开开关，再换上10Ω的电阻后，后续操作有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是。
11. （6） 当接20Ω定值电阻时，小南发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数都无法达到2V，为完成实验，学生电源电压可调节的范围应该是V。
13. （7） 若电源电压固定为7V不变，他可以将现有器材（选填“R₁”或“R₂”）与滑动变阻器（选填“串联”或“并联”），也可以完成实验。