1. (2017八下·罗山期中) 在探究“二力平衡条件”的实验中：

1. （1） 甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示，老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是，在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能改变力的方向的特点，并通过调整来改变F₁和F₂的大小．
3. （2） 保持F₁与F₂相等，用手将小车在桌面上左右扭转一定的角度松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是．
5. （3） 为了验证二力平衡条件之一“作用在同一物体上”，在上述实验装置的基础上如何用实验证明．（可添加器材，简述实验过程）．