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  • 1. (2020九上·大埔期末) 改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料,回答问题。

    材料一  公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

    ﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二  一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

    ﹣﹣马克•布洛赫《封建社会》

    材料三  大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……

    ﹣﹣武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》,1983年第10期

    1. (1) 材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容?材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的?这次改革对雅典社会产生了怎样的影响?
    2. (2) 材料二中情形是在哪场改革后出现的?维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式?
    3. (3) 材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关?这场改革的领导者是谁?有何特点?它对日本社会的发展有何影响?
    4. (4) 综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?

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