1. (2021·广东模拟) 某校九年级二班同学以“危机与应对”为主题进行探究，请你参与。

【面对制度困境之应对】

材料一 

                 图1  19世纪中期俄国农民暴动次数

明治时代全面推行富国强兵政策的结果，大大增强了综合国力，积累了与列强谈判和废除不平等条约的筹码。日清战争、日俄战争的胜利，让日本国民尝到了甜头，看到了“富国强兵”理论和实践的正确性。日本急速引进西洋文明与欧美列强为伍，废弃未开化的过去，从强化本国的经济能力和军事实力着手，实现了“强国”的梦想。

——摘编自[日]宗泽亚《明治维新的国度》

【面对社会危机之应对】

材料二

       

图3  林肯      图4  甘地

【面对共同问题之合作】

材料三 

​ 2020年G20峰会

新冠肺炎疫情正在全球蔓延，给人民生命安全和身体健康带来巨大威胁，给全球公共卫生安全带来巨大挑战。习近平主席提出倡议：第一，坚决打好新冠肺炎疫情防控全球阻击战。第二，有效开展国际联防联控。第三，积极支持国际组织发挥作用。第四，加强国际宏观经济政策协调。     ——习近平主席出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会重要讲话

1. （1） 针对材料一图1反映的现象，俄国政府采取了怎样的应对策略？根据图2并结合所学知识，指出日本“全面推行富国强兵政策”的主要表现。
3. （2） 材料二图3总统在位时面临怎样的社会危机？结合所学知识，指出他是如何解决这一危机的？在印度人民与英国殖民者矛盾加剧的背景下，图4人物是如何应对的？
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，就新冠疫情在全球蔓延，各国应如何应对谈谈你的看法。