1. (2020五上·盐城期末) 课外阅读。

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    “哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸(坦率  爽朗)________的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(自满  自豪)的笑容。

    在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

    这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴。不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点“家长制”了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

    谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动  感慨)________地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样(深厚  深刻)________了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

1. （1） 请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去。
3. （2） 联系上下文，理解下面词语的意思。

   疾言厉色：.

   年少气盛：.

5. （3） 找出第①和第④段中首尾呼应的句子，用“﹏”画下来。
7. （4） 根据你的阅读理解，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。
9. （5） 爸爸原来认为，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是；二是。
11. （6） 选择正确的答案写在括号里。(填序号)

    ①爸爸说“后生可畏”是因为(    )

    A．少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

    B．“我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

    C．“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

    ②这篇文章说明(    )

    A．古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

    B．晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

    C．大人们的家长作风是要不得的。