1. (2021·郑州模拟) 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图4所示.实验过程中有平衡摩擦力的步骤，并且设法让橡皮筋对小车做的功以整数倍增大，即分别为W₀、2W₀、3W₀、4W₀….

1. （1） 实验中首先通过调整木板倾斜程度平衡摩擦力，目的是________(填写字母代号).

   A . 为了释放小车后小车能做匀加速运动 B . 为了增大橡皮筋对小车的弹力 C . 为了使橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功 D . 为了使小车获得较大的动能
3. （2） 图是在正确操作情况下打出的一条纸带，从中截取了测量物体最大速度所用的一部分，已知相邻两点打点时间间隔为0.02 s，则小车获得的最大速度v_m＝m/s(保留3位有效数字).

   

5. （3） 几名同学在实验中分别得到了若干组橡皮筋对小车做的功W与小车获得的最大速度v_m的数据，并利用数据绘出了下列给出的四个图象，你认为其中正确的是________.

   A . B . C . D .