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  • 1. (2021高二上·成都期末) 阅读下面的文字,完成下列小题。

    “一千个读者眼中,有一千个哈姆雷特。”这句话人们    。它或被用来证明文学文本意指的不确定性和意蕴的丰富性。这句话    的是一种空间向度的阅读差异,阅读差异还存在另一向度——时间的向度。时间向度的阅读差异为什么会存在?因为人的“理解视野”是生长的。阅历构成了理解视野的先在结构,自我成长带来阅历的丰富,( )。这样, 阅读同一文本,也会形成不同的阅读体验,时间层面的阅读差异性就出现了。产生这种阅读差异的客观条件是文学文本意蕴的丰富与否,对于那些意蕴单薄的文学文本,是很难让读者产生差异化的阅读理解的。但是,这种文本在时间层面的阅读差异会以另一种形式表现出来,那就是人们原来很喜欢这样的小说,但是阅历增长了,再读这样的小说就会 ,转而渴望读到新的、更好看的小说。古人说,“观千剑而后识器”,就是这个道理。

    1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
      A . 耳熟能详    凸显    即使    索然寡味 B . 耳濡目染    突现    虽然    索然寡味 C . 耳熟能详    凸显    虽然    味同嚼蜡 D . 耳濡目染    突现    即使    味同嚼蜡
    2. (2) 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(   )
      A . 阅历丰富既能使这个先在结构更加丰富,读者的理解视野也将会随之扩大 B . 先在结构丰富来源于个人阅历的丰富,进而它最终使读者的理解视野扩大 C . 阅历丰富使这个先在结构更加丰富,先在结构的丰富最终使理解视野扩大 D . 先在结构影响读者理解视野的扩大,它与读者的阅历丰富和自我成长有关
    3. (3) 文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
      A . 产生这种阅读差异的客观条件是文学文本意蕴的丰富与否,那些意蕴单薄的文学文本,是很难让读者产生差异化的阅读理解的。 B . 产生这种阅读差异的客观条件是取决于文学文本有丰富的意蕴,对那些意蕴单薄的文学文本,读者很难产生差异化的阅读理解。 C . 产生这种阅读差异的客观条件是文学文本意蕴的丰富,对于那些意蕴单薄的文学文本,是很难让读者产生差异化的阅读理解的。 D . 产生这种阅读差异的客观条件是文学文本有丰富的意蕴,那些意蕴单薄的文学文本,是很难让读者产生差异化的阅读理解的。

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