1. 甲、乙两名同学对一包“双吸剂(主要成分是铁粉)”是否变质展开了探究。

1. （1） 探究问题一：铁为什么能作双吸剂？

   因为铁能与空气中的(填名称，下一空同)以及水蒸气反应而生锈，利用这一原理来达到食品防腐的目的。

3. （2） 探究问题二：该“双吸剂”是否变质？

   甲同学：向固体中加入NaOH溶液。

   乙同学：向固体中加入稀盐酸。

   甲：(预想)如果观察到有红褐色的Fe(OH)₃沉淀生成，则证明其已经变质。但是实验结果却没有出现沉淀，原因是NaOH溶液不能与反应。

   乙：在实验开始时溶液就变成了黄色，此变化用化学方程式表示为。

   [实验结论]乙同学用实验确定了这瓶“双吸剂”已经变质。

5. （3） 探究问题三：该“双吸剂”是否已经完全变质？

   [设计实验]

   

   [实验现象]

   甲：甲的实验方法是。

   乙：实验中看到了现象，此变化用化学方程式表示为。

    [实验结论]甲、乙同学都用实验确定了这瓶“双吸剂”没有完全变质。

7. （4） [反思和评价]设计物质检验的实验时，要有明显的实验现象，例如实验室用澄清石灰水来检验二氧化碳而不用氢氧化钠溶液，原因是。