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  • 1. (2021·桂林模拟) 阅读下面的文字,完成下列小题。

    红月亮

    叶梅

    月光下,一条条长龙正在向江边游走。

    早些时候,兴奋的人们已在夕阳映照的新建广场上龙腾凤舞,但那只是这个夜晚的预热,更多的精彩尚在摩拳擦掌的期待之中。越来越多的人乐呵呵地等候在江岸的一排排吊脚楼前,娃儿们奔前跑后,雀跃不已。

    这是重庆江津人一年中最重要的日子。“谁家见月能闲坐,何处闻灯不看来?”正月十五闹元宵,在位处长江要道的江津一些小镇上已有两千多年的传统,元宵灯火带给人们的欢腾喜悦,自不待言,而在江津的舞龙玩灯之中,更有一番惊天的豪情。

    那或许是高山大川养就的。远古的长江从雪山走来,势不可挡地冲破一道道重峦叠嶂,在江津这片山地间,龙飞凤舞地画出一个“几”字,大江之水变得更为浩荡,却又流连不已地绕着此地的一座鼎山,环抱回旋良久才往东而去。

    秀美的江津古时周属巴国,历代均为川东重镇,悠悠岁月里千帆汇集,商肆林立,文人骚客、商贾舟车纷纷来往于此。大江奔流,江津一带的龙门滩、朱家滩、小滩子三道险滩,构成川江峡谷间最为凶犷的滩涂,雄奇的山脉,湍急的江水,造就了一代代大江气派的英雄豪杰。

    重庆人爱摆龙门阵,江津人更不例外,爱把自豪的故事说与后人听,导游小张兴致勃勃地一路讲着。

    话说江津城区的石狮子街有一座江公享堂,四悬山式屋顶,始建于明代,正是历史名人江渊的府邸。1449年,大漠以西的瓦刺军进攻明朝,万分危急之时,江渊协同兵部尚书于谦等人力主固守京师,捍卫江山,最终取得胜利。

    江渊以功劳和才学在朝廷历任太子太师、工部尚书等职,后回归故里兴建梅溪书院,教授乡中子弟,惠泽一方。一代功勋,护国护家,乡风绵延长江两岸。

    看长江东去,江心砥石傲然,经历了无数冲刷而屹立如初,长江母亲河所养育的英雄豪杰也正如这江心砥石屹立中流,是为民族的精神砥柱。

    近年来,借助厚重的历史文化资源,江津一带都在加倍保护生态,重现长江美景,又迎来了新的红火。

    说话间,月亮已升起在大江上空,舞龙的队伍早就按捺不住,争先恐后地摆开阵势,大鼓大锣敲得震天响。川江一带的灯会节目繁多,踩高跷,划花船,耍莲枪,玩蚌壳……还有解灯谜、滚铁环、百步穿杨等民间游戏,无论老幼,既是观者又是参与者。

    灯谜里有人物风光,还有有趣的想象和吉祥的祝福。猜谜的人兴致盎然,说:“拜年,谜底打一作家名。”四下猜了一会儿,有人突然悟道:“贺敬之。”众人合掌大笑。

    江津风气崇尚文化,重视教育,明清时期便建有栖清书院、梅溪书院、聚奎书院等多所学堂,培养了不少文人学士,先后出现了12位中国科学院、中国工程院院士和一大批知名专家、学者。

    享誉中外的核物理学家、“两弹元勋”邓稼先便是其中一位。1940年夏天,邓稼先来到江津国立九中(今江津二中)插入高三年级学习。江津几年的中学教育,为邓稼先后来的成长打下了坚实的基础。

    这应算是一种历史的惊喜,小城江津滋养过这些杰出的人物。邓稼先、周光召等12位院士曾伴着江津的月光,长江的涛声,恰同学少年,风华正茂,卧薪尝胆炼就一身学问,保家护国终成大业。

    在这合家团圆的元宵佳节,那曾经俯视过他们的月光美丽如初。

    白沙古镇上的人都知道,年年闹元宵最让人兴奋的盛宴是绝技“打铁水”。这是江津当地一门非物质文化遗产的传统技艺,源于明末清初,最早来自民间补锅匠的手艺,锅补好后,剩余的铁水在坪院里抛洒戏耍,以此祈福,后演化为逄年过节时,补锅匠们聚集在一块儿“打铁水”,寓意日子红红火火。

    这时,在准备玩灯的空场上,打铁水的师傅们早就搬来了炉子,木炭烧起大火,熔化铁水……一切准备就绪,锣鼓也一阵紧似一阵。在人们紧张的期待之中,一位师傅终于举瓢舀起沸腾的铁水,接着随手一抛,他身旁的几位迅捷用一块木板接住,然后转身将那铁水洒向空中——刹那间,但见无数颗流星冲向夜空,划出一道道璀璨的弧线,随之一朵朵盛大的焰花依次绽放。

    不觉看得痴迷,红形彤的铁水一次次被掬起抛撒,又恰似天女散花,姹紫嫣红,那火树银花不夜天,或许正是由此而来?正看着,突然鞭炮齐鸣,一支又一支长龙摇头摆尾地冲向了铁花绽放处。

    他们在热烈的火花中穿行,舞龙者袖口裤管都扎得紧紧的,头巾将头顶和大半个脸也都遮得严实,放鞭炮的人故意将炮仗朝他们跟前丢放,但一个个舞龙者毫不躲闪,反倒一个劲直往炸得响亮的地方钻,越舞越带劲。

    数万人在这一刻就像铁水似的沸腾起来,他们释放一年的辛劳,燃烧新一年的希望。这漫天火花不是焰火却胜似焰火,它那么明亮,那么滚烫,灼灼辉辉,连天上的月亮都被它灼热了。一抬头,那半空中的月亮真的是红了脸庞,圆圆的,仿佛可以触摸到毛茸茸的红晕。我从来没见过那么温暖的月亮,红月亮。

    1. (1) 下列对本文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 文章主体的三部分从不同角度着笔,同时暗合一定的时间推移顺序,作者的情感也随之逐步达到高潮。 B . 文中描写猜灯谜时,淡化对参与者身份的交代,以“有人”“众人”称之,凸显节日一派和乐的氛围。 C . 文中历史人物的描摹与现实情境的叙写相穿插,表达了作者对先贤的礼赞、对新一代杰出人物的呼唤。 D . 文中兼有外来者的描绘和当地人的叙说,从两个维度共同勾勒出一幅风景秀美、人情淳朴的山城图景。
    2. (2) 俗话说:“一方水土养一方人。”请根据文章内容,分析这句话在本文中的具体体现。
    3. (3) 本文先写“英雄豪杰”,再写“文人学士”,最后写“黎民百姓”,请结合文章内容分析,这样安排三个方面有什么好处?

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