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  • 1. (2017高二下·邹平期中) 2017年1月,教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》,要求各级教育主管部门做好全面排查,凡有“八年抗战”字样的,一律改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出“十四年抗战”概念。从认识论的角度看,这一修改表明(    )

    A . 对抗战历史的认识受到现实实践水平的限制 B . 任何真理都是主观与客观具体的历史的统一 C . 对抗战历史的认识是一个不断循环往复的过程 D . 尊重抗战历史事实是认识发展变化的目的所在

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