1. (2020九上·来宾期末) 在“探究电阻的大小与哪些因素有关”的实验时，提供有a、b、c、d四根不同的电阻丝，其中a和b的材料、横截面积相同，长度不同；a和c的材料、长度相同，横截面积不同；a和d的长度、横截面积相同，材料不同；电源电压恒定。实验方案如下：

1. （1） 方案一（如图甲所示）：分别将电阻丝a、b、c、d接入电路M、N之间，闭合开关S，比较电流表的示数大小。若电流表的示数越大，表示接入电路的电阻丝阻值越 （选填“大”或“小”）；

   方案二（如图乙所示）：将电阻丝a、b、c、d串联接在电路中，闭合开关S，比较电压表的示数大小。若电压表的示数越大，表示待测电阻丝的阻值越（选填“大”或“小”）；

3. （2） 在探究电阻的大小与长度的关系时，小李选择方案一进行实验，做法是：选用（填电阻丝的符号）两根电阻丝分别接入电路中，并测出通过这两根电阻丝的。综合分析可得：在其它条件相同时，导体的长度越长，导体的电阻就越大；
5. （3） 同组的小芳认为，还可以用如图丙所示的电路来探究电阻的大小与长度的关系，做法是：用导线两端的夹子M和N分别接电阻丝的A端和B端，将夹子M从A端向B端滑动时，发现电流表的示数逐渐（选填“变大”或“变小”）；小雨又补充到，还可以用小灯泡与电阻丝串联接入电路中，灯泡的亮度也可以反映电阻的大小。这种用电流表的示数大小或灯泡的亮度来反映电阻大小的科学研究方法叫。