1. (2020九上·乾安期末) 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：

（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？

1. （1） （猜想与假设）猜想1：不相等；     猜想2：。
3. （2） （实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

   	甲组	乙组
   实验方案
   实验现象	有气泡产生，天平指针向右偏转	铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
   结论	猜想1正确	猜想2正确，反应的化学方程式：

5. （3） （反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行。
7. （4） （优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是。