1. (2021九下·深圳月考) 阅读材料，回答问题。

材料一 公元前3世纪后，创立于印度的佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆、中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。从公元前334年起，历经10年征战，亚历山大建立起一个地跨欧亚非的大帝国，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。7世纪初，阿拉伯半岛统一，8世纪发展为地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针等重大发明和印度的棉花、食糖等都是他们传入欧洲的。

——摘编自部编版九年级上册历史教材

材料二 自16 世纪开始，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段。19世纪末，随着拥有先进技术的欧美人对大洋洲和太平洋岛屿的殖民，世界完全联系成一个整体，以西方资本主义国家为核心和主宰地位的世界市场不断扩大，初步形成了西方先进、东方落后的局面。然而资本主义发展有其局限性和野蛮性，为殖民地半殖民地人民的反抗和科学理论的产生埋下了伏笔。

——摘编自《义务教育历史课程标准（2011 年版）》

材料三 世界各国要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越，各国人民同心协力，推动人类命运共同体建设，共同创造人类的美好未来。

——摘编自国家主席习近平的系列讲话

请回答∶

1. （1） 根据材料一，概括古代世界各个国家、地区的交往方式。结合所学知识，指出这些交往的共同作用和影响。
3. （2） 材料二中的"科学理论"指的是什么?资本主义国家为了缓和社会矛盾，纷纷建立起什么制度?结合所学知识，从政治、经济、文化三个角度中任选一个角度，分析材料二中 "西方先进"的原因。
5. （3） 根据材料三，结合所学知识，面对今天的霸权主义、民族矛盾、地区冲突等现象，你有哪些建议? （不得照抄材料）
7. （4） 看似孤立的历史事件背后，隐藏着一条将历史事件串联起来的基本线索。请结合所学知识，为上述三则材料提炼出一条关于世界历史发展的基本线索。