1. (2020五上·南通期末) 读短文，回答问题。

苏珊的帽子

    苏珊是个可爱的小女孩儿。可是，当她念一年级的时候，身体里面竟长了一个肿瘤，她住院接受了3个月的化疗。出院后，苏珊原先一头美丽的金发，现在差不多快掉光了。她以后将每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课。这对于一个六七岁的小女孩儿来说，无疑是非常残酷的事情。

老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”

星期一到了，离开学校3个月的苏珊又回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。

可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普普通通，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，现在没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

1. （1） 写出文中你最想积累的词语。(至少2个)
3. （2） 苏珊站在教室门口迟迟没有进去，是因为（ ）

   A . 她3个月没上学，所以不愿意读书了。 B . 这么久没上学，她不认识老师和同学们了。 C . 她觉得自己的帽子不够漂亮。 D . 她生病后头发掉光了，还戴着一顶帽子，怕同学们发现后歧视自己。
5. （3） 老师让同学们都戴着帽子上学，是因为（ ）

   A . 天气冷了，戴上帽子可以保暖。 B . 戴上各种各样的帽子，可以使同学们看起来更漂亮。 C . 让孩子们不因为只有苏珊戴帽子而感到新奇，同时巧妙地保护了苏珊的自尊心。 D . 班级里要学习认识各种各样的帽子。
7. （4） 从哪些词语(一个即可)可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的不同心情?(提示：从第3、4自然段中找)

   教室门口： 走进教室：

9. （5） 通过这篇短文，你明白了什么道理?（ ）

   A . 我们上学都要戴帽子。 B . 老师的话我们要听。 C . 生活中要学会友善地对待别人。 D . 苏珊戴的帽子十分普通。