1. (2017高一上·孝感期末)

为了探究“加速度与力、质量的关系”，现提供如图1所示实验装置．请思考探究思路并回答下列问题：

1. （1） 为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取的做法是       ．

   A . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D . 将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
3. （2） 某学生在平衡摩擦力时，不慎使长木板倾角偏大．则他所得到的a﹣F关系应该是图2中的哪根图线？答：（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）．

5. （3） 消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量M之间应满足的关系为；

7. （4） 某同学在实验中得到的纸带如图3所示，已知实验所用电源的频率为50Hz．据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²（结果保留两位有效数字）．