①小小的校服,牵动着亿万家长的神经。②校服推进工作既要提质量又要促公平,校服既要承载文化育人功能、又要提升学生精神面貌,又要不能避免孩子之间攀比。③为此,在地区差异较大的现实情况下允许各地因地制宜,同时对贫困孩了有适应的补助政策。
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