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  • 1. 阅读《送东阳马生序》节选文字,完成下列小题。

           ①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则编袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦若此。

           ②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

    1. (1) 下面哪一组句子中划线字的意义不相同(    )

      A . 中有足乐者,不知口体之奉不若人也其境过清,不可久居,乃记之而去    《小石潭记》 B . 假诸人而后也    才美不外《马说》 C . 无冻馁之矣    其塔动《梵天寺木塔》 D . 业有不精、德有不成者    人视端容寂,若听茶声然《核舟记》
    2. (2) 选文第①段写作者从师求学的艰难,为何还要写同舍生的有关情况?

    3. (3) “太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请用自己的话概括回答。(不超过24字)

    4. (4) 回顾全文,请用自己的话谈谈文中划线句阐述的道理。

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