1. (2021七下·长沙月考) 阅读下面的记叙文，完成下面小题。

访兰

贾平凹

①父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说：只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”

②我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气馥郁，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。

③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的——以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。

④父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”

⑤我说：“这里的好。”

⑥“怎么个好呢？"

⑦我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。

⑧“是味儿好像不同吗？”

⑨“是的。”

⑩“这是为什么？一样的兰草，长在两个她方就有两个味？”

⑪父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩赏的盆景。”

⑫“但它确实叶更嫩，花更繁呀。”

⑬“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”

⑭父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？”

⑮“这正是它的不俗处，它不为被欣赏而生长，却为着自己而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

⑯我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。

⑰父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，谄媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。”

⑱我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。

（选文有改动）

1. （1） 请依据文章内容，填写下表。

   	生长环境	外形	气质	人们的态度
   盆栽兰草	院内盆中	②	媚俗	④
   野生兰草	①	叶纯花纯	③	不被欣赏

3. （2） 请从描写的角度分析第②段划线句子有何作用？

   那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。

5. （3） 下列对文章的理解，有误的两项是（   ）

   A . 本文托物言志，通过对盆栽兰草和野生兰草的对比，进而由兰到人，点明文章主旨：人活在世上，应像野生兰草一样，不为世俗所改变，不谄媚逢迎，始终保持自己的独立人格和节操。 B . 文章开篇设置悬念，既激起了读者的阅读兴趣，又使得行文有起伏，并为下文“访兰”蓄势。 C . 第④—⑮段的父子对话，既照应开头，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，又具体写出野生兰草 和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，为后文揭示主旨作铺垫。 D . “我再也不敢去挖这些野兰了”这句话既表现了“我”对野生兰草的崇敬之情，也体现了“我”对大自然美景的怜惜和热爱之情。 E . 作者用大量笔墨生动具体地描绘兰草的外形，还重点写了野生兰草的生存环境和父子间的对话，目的是要突出兰草的美不仅仅是外表的，更重要的是本质的美、品格的美。
7. （4） 如果将文章的标题“访兰”换成“赏兰”好不好？为什么？
9. （5） 请结合（链接材料）和文中第⑩段画线句子“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”谈谈环境和个人的发展有怎样的关系。

   （链接材料）中国封建社会的腐败由来已久，而清代尤以为甚。到了晚清，贪官比蝗虫还多，代代成阵，愈演愈烈。在这样的背景下，一生“历官十四省，统兵四十万”的林则徐，出淤泥而不染，始终清正廉洁，他不仅以政绩辉煌而闻名天下，也以高尚的人格魅力赢得了民心。