1. (2021·龙岗一模) 阅读下面的文言文，完成下面小题。

卢思道，字子行，范阳人也。祖阳乌，魏秘书监。父道亮，隐居不仕。思道聪爽俊辩，通侻不羁。年十六，遇中山刘松，松为人作碑铭，以示思道。思道读之，多所不解，于是感激，闭户读书，师事河间邢子才。后思道复为文，以示刘松，松又不能甚解。思道乃喟然叹曰：“学之有益，岂徒然哉！”因就魏收借异书，数年之间，才学兼著。然不持操行，好轻侮人。齐天保中，《魏史》未出，思道先已诵之，由是大被笞辱。前后屡犯，因而不调。其后左仆射杨遵彦荐之于朝，解褐司空行参军，长兼员外散骑侍郎，直中书省。文宣帝崩，当朝文士各作挽歌十首，择其善者而用之。魏收、阳休之、祖孝徵等不过得一二首，唯思道独得八首。故时人称为“八米卢郎”。后漏泄省中语，出为丞相西阁祭酒 ， 历太子舍人、司徒录事参军。每居官，多被谴辱。后以擅用库钱，免归于家。尝于蓟北怅然感慨，为五言诗为见意，人以为工。数年，复为京畿主簿，历主客郎、给事黄门侍郎，待诏文林馆。周武帝平齐，授仪同三司，追赴长安，与同辈阳休之等数人作《听蝉鸣篇》，思道所为，词意清切，为时人所重。新野庾信遍览诸同作者，而深叹美之。未几，以母疾还乡，遇同郡祖英伯及从兄昌期、宋护等举兵作乱，思道预焉。周遣柱国宇文神举讨平之罪当法已在死中神举素闻其名引出之令作露布思道援笔立成文无加点神举嘉而宥之后除掌教上士。高祖为丞相，迁武阳太守，非其好也。为《孤鸿赋》以寄其情。开皇初，以母老，“表请解职”，优诏许之。思道自恃才地，多所陵轹，由是官途沦滞。岁馀，被征，奉诏郊劳陈使。顷之，遭母忧，未几，起为散骑侍郎，奏内史侍郎事。于时议置六卿 ， 将除大理。思道上奏曰：“省有驾部，寺留太仆，省有刑部，寺除大理 ， 斯则重畜产而贱刑名，诚为未可。”又陈殿庭非杖罚之所，朝臣犯笞罪，请以赎论，上悉嘉纳之。是岁，卒于京师，时年五十二。有集三十卷，行于时。

（选自《隋书》有删节）

1. （1） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

   A . 周遣柱国宇文神举讨平之罪／当法／已在死中／神举素闻其名／引出之令作露布／思道援笔立成／文无加点／神举嘉而宥之 B . 周遣柱国／宇文神举讨平之／罪当法／已在死中／神举素闻其名引出之／令作露布／思道援笔立成／文无加点／神举嘉而宥之。 C . 周遣柱国／宇文神举讨平之罪／当法／已在死中／神举素闻其名／引出之／令作露布／思道援笔立成／文无加点／神举嘉而宥之 D . 周遣柱国宇文神举讨平之／罪当法／已在死中／神举素闻其名／引出之／今作露布／思道援笔／立成文／无加点／神举嘉而宥之。
3. （2） 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

   A . “西閤祭酒”中的“祭酒”，是分主西閤内众事之官。南齐、北齐公府亦置东西閤祭酒。北周大丞相府亦置东閤祭酒。 B . 六卿：古代统军执政之官。隋唐以后，以吏、户、礼、兵、刑、工六部尚书分当天、地、四时官，称六卿。 C . 大理寺：官署名。掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，位九卿之列。秦汉为廷尉；北齐为大理寺；历代因之，明清时期与刑部、都察院并称为“三法司”。清末新政改称为大理院。 D . “表请解职”中的“表”：是以表格的形式表现某一时期的史事、人物的一种史书体例，由司马迁在《史记》中首创。
5. （3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

   A . 卢思道是“北朝三才”之一邢子才的学生，以诗文著名，有“八米卢郎”之称：他写的《听蝉呜篇》与众不同，词意清切，深得南北朝文学的集大成者庾信高度称赞。 B . 十六岁后的几年里，卢思道学识才智大有长进，得益于他感谢中山人刘松让他读了替别人写的碑铭，继而闭门苦读并拜河间人邢子才为师。 C . 卢思道主张在设置六卿的同时，不宜废除大理寺，要重视法度建设，并劝谏皇上应允许大臣在犯法受笞后将功补过。“上悉嘉纳之”看似不经意的一笔，实则从侧面凸显了卢思道在治国立法方面的远见卓识。 D . 本文既叙述了卢思道才华横溢的一面，也客观交代了他在操行方面诸如蔑视他人、泄露机密、动用府库以及参与叛乱等不足。这些正体现了人物传记“客观立传，褒贬兼具”的特点。
7. （4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①“学之有益，岂徒然哉！”因就魏收借异书，数年之间，才学兼著。

   ②尝于蓟北怅然感慨，为五言诗为见意，人以为工。