_________学生
①毕业后我在北京一所中学里教书，父亲闲着寂寞，便打电话托我给他买台电脑，他要学会了和我视频聊天。
②我听了便笑他，说：都五十岁的人了，对电脑一窍不通，要是真的学，可得专门请个老师才行。父亲说：“安安，几年前你是我的学生，现在让老爸做你的学生好不好？”
③此后的每个周末晚上，我都被老爸硬拽到了电脑前，起初是打长途一点点地教他申请到了QQ号，接着让他学会了使用视频。走到这一步，父亲明显地便有些懈怠，每日我扯着嗓子教他如何搜索所需要的资抖，如何盲打，如何存储东西，我觉得自己所费的劲，几乎比教班里最笨的那个学生还要多，但父亲的电脑知识，却始终停在开着视频，对着话筒和我呵呵说笑的程度。这让我每个周末来临的时候，莫名其妙地就有些烦乱，还要提前备好金嗓子喉宝，否则第二天非得说不出话来。
④有时候母亲要靠过来看看我，他还会生气，说一句“你懂什么！”就又津津有味地听我讲开了。我说老爸你要多去实践啊，只是每个周末听我讲，之后一个星期就再也不摸电脑，那怎么行？以前我读书的时候，你不是还训我三天打鱼两天晒网吗？怎么到了自己学起新东西来，反而忘了？父亲照例在视频里笑开了花，说，老爸其实挺聪明的，姑娘你只要有点耐心，老爸肯定进步快，如火箭一般。
⑤我看着每一个指令需要我重复N遍，才会低头一脸茫然地去动手的父亲，突然地有点泄气，想究竟是自己这个老师不合格，还是父亲真的太笨？
……
的父亲 的父亲
的烦乱 的进步
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主要内容：
细读段④，我读出一位的父亲，理由是
细读段③，我读出一个的“我”，理由是
答：答题到此，对于父亲，突然觉得“笨”得有些，“笨”得有些！
答：仔细对比我们学过的课文《》，我发现本文中的“老师”。
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