1. (2021八下·兴化期中) 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

1. （1） 小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整来改变拉力的大小；
3. （2） 为了探究二力不在同一直线上能否平衡，小华在小卡片平衡时，将卡片（选填“翻转”或“旋转”）一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡；
5. （3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是；
7. （4） 实验中选择小卡片的目的是（选填“考虑”或“不考虑”）小卡片的重力，原因是此实验是探究方向二力平衡的条件；
9. （5） 在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______；

   A . 减少摩擦力对实验结果的影响 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D . 小卡片容易扭转
11. （6） 小红同学也用图甲装置对同一问题进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度，你认为（选填“能”或“不能”）用小红的装置进行实验。