1. (2021·深圳二模) 阅读材料，回答下列问题。
材料一：宋代教育的发达远远超过前代。在乡村中，如《百家姓》、《千字文》之类的识字课本，有一定程度的普及。……大观三年（1109），北宋24路共有学生167622人，……校产中有“学田”115990顷，“房廊”155454楹。在校学生之多，校舍之广，经费之大且如此充裕，不仅是空前的，在宋代也是绝后的。……南宋先后兴建的书院总数达300所以上，书院大多得到官方的支持。书院与州县官学，成为南宋地方的主要教育机构。

——摘自白寿彝总主编《中国通史》（第七卷）

材料二：表2：京师大学堂科目与专业设置简表

科目	专业	备注
经学科	周易、论语、春秋、理学等	各科预科阶段均须 开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操
政法科	政治、法律
文学科	中外史学、地理、文学等
商科	银行及保险、关税等
格致科	算学、化学、物理等
农科	农学、林学等
工科	机器、造船、电气等
医科	医学、药学

 

——据1904年《奏定大学堂章程》

材料三：开创教育对外开放新格局。……扎实推进“一带一路”教育行动。加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作……促进孔子学院和孔子课堂特色发展。加快建设中国特色海外国际学校。鼓励有条件的职业院校在海外建设“鲁班工坊”。

——摘自中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》

请回答：

1. （1） 结合宋朝的社会特征，分析材料一“宋代教育的发达远远超过前代”的原因？
3. （2） 根据材料二，概括京师大学堂教育的特点。这反映了怎样的时代需求？
5. （3） 与材料二相比，材料三的教育有什么变化？除了材料三内容外，请你为中国教育现代化提出一条合理建议？
7. （4） 综合三则材料，谈谈你对教育发展的认识？