材料一
前不久，青岛一所学校让体育老师当班主任，结果遭到家长的反对，引起社会关注。针对此事件，有记者在2020年10月教育部举行的新闻发布会上发出了“如何看待体育老师当班主任”的提问。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，体育老师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。每一名教师都有教师资格证，都是符合教师要求的，只是教的科目不同。这个问题其实还是社会思想观念和教师评价体系乃至学生评价体系所导致的。另外，这也体现了人们对整个体育教师师资队和体育教学状况的担心。
王登峰表示，中办、国办日前印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》，我们首先要完成的一项使命就是移风易俗，保障体育老师的课时，不要经常“被生病”；让体育老师当班主任不再是一个问题，甚至在将来能够成为一种时髦，如果这样的话，我们体育、美育改革的文件可能就真正有了落地落实的基础。
(摘编《体育老师当班主任将能成为时髦》)
材料二
在南京市的中小学里，体育老师当班主任的有不少，而且当得都不错。
长久以来，班主任似乎都带有明显的“学科标签”，很多家长也认为，语数英老师当班主任最佳，物化生（史地政）老师次之，音体美老师排最后，甚至根本不在班主任备选名单之上。
但在南京市的中小学，体育老师当班主任的情况并不鲜见。来自九中高二(14)班的班主任胡永银，就是一位体育老师，而且已经当了20年班主任。十三中红山分校，有着体育老师当班主任的传统。该校有8名体育老师，5名是班主任，这几位班主任有的还兼教研组长，有的兼年级组长，还有的兼德育副主任。
(摘编《同一所学校，8个体育老师5个当班主任》）
材料三
2020年10月，南京一中学“8个体育老师5个当班主任”的话题登上热，引发了公众的热议。
在现实生活中，体育老师常被当作调侃的对象，“你的数学一定是体育老师教的吧!”这句大家耳熟能详的玩笑话，就暗含着对体育老师的偏见，事实上，体育老师当班主任的好处非常多，正如报道中所提到的，体育人都比较阳光比较乐观开朗向上，能吃苦，有规则意识，这些对学生发展有非常长远的影响。此外，教育部相关负责人在此前接受媒体采访时，也表示“体美老师都能当班主任”。因此，无论是从学生发展的角度考虑，还是从行业规范的角度探讨，体育老师当班主任都“没毛病”。
不过，即便如此，每每有“体育老师当班主任”的新闻爆出，总会引起轩然大波。这种现象的出现，与社会思想观念和学生评价体系有关。因此，若想让体育老师当班主任成为常态，教育评价的“指挥棒”就该变变了。
(摘编自《体育老不能当班主任？教育评价”指挥”该变变了》)
