探究发现：如图1，将两块完全相同的含的直角三角板斜边重合，拼成四边形P是对角线上一动点，，且点E在延长线上，交于点F，连接通过探究可以求出：的度数拓展延伸：若将“含的直角三角板”换成“含的直角三角板”，其他条件不变，如图2，直接写出

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1. (2021·招远模拟)
1. （1）探究发现：
  如图1，将两块完全相同的含 $\text{[math]}$ 的直角三角板斜边重合，拼成四边形 $\text{[math]}$ ．P是对角线 $\text{[math]}$ 上一动点， $\text{[math]}$ ，且点E在 $\text{[math]}$ 延长线上， $\text{[math]}$ 交 $\text{[math]}$ 于点F，连接 $\text{[math]}$ ．通过探究可以求出： $\text{[math]}$ 的度数 $\text{[math]}$ ．
3. （2）拓展延伸：
  
  若将“含 $\text{[math]}$ 的直角三角板”换成“含 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）的直角三角板”，其他条件不变，如图2，直接写出 $\text{[math]}$ 的度数 $\text{[math]}$ ；
5. （3）若将“含 $\text{[math]}$ 的直角三角形板”换成“含 $\text{[math]}$ （ $\text{[math]}$ ）的直角三角板”，将“且点E在 $\text{[math]}$ 延长线上”换成“且点E在线段 $\text{[math]}$ 上（不与点A，D重合）”，其他条件不变，如图3，求 $\text{[math]}$ 的度数（请说明理由）；

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