当前位置: 初中语文 /
  • 1. (2021·南湖一模) 阅读下面的文段,回答问题。

    神像

    村人的水桶在滴水崖前排着队。

    村人的心情和这天一样,闷着火,一根火柴就能点着,滴水崖的这眼泉不急,有气无力、半死不活的,嘀答,嘀答,半天滴满一桶水。

    这是要人命呀!村人唉声叹气,老天爷,快下雨吧,下了雨泉水才会旺。

    二先生说,山上苍老爷庙里的神像别毁坏就好了,苍老爷管着咱这里的风雨雪雹,他老人家生气了,才这样大旱的!二先生的话阴阴的,能拧出水。

    塑像呀!咱们集资重塑一个苍老爷像吧?有人建议。

    早就该塑的,有神敬着心里踏实!有人附和。

    二先生把他的接水桶往前移了移,说,总算还有明白人。

    一伙村人就去找泥人刘,请他重塑苍老爷的神像。泥人刘会捏泥人,老辈子传下的手艺,一团泥巴在他手里捏啥像啥。泥人刘答应后有些犯难,问,苍老爷长什么样?

    众人大眼瞪小眼,谁也不知苍老爷长什么样,都看二先生,他是村里的大能人,据他说天上的事知一半,地上的事全知道。

    神仙的样呗!二先生说,苍老爷是神仙,肯定相貌威严,苍老爷又是咱老百姓的神,也少不了慈悲。村人都点头,就是,就是。

    一大早泥人刘就上山,在村口碰到村主任和一个戴草帽的人,草帽遮着脸没看清人,

    泥人刘就和村主任打个招呼走了。

    你丢钱了?这么急着走,也不和咱田叔说句话?村主任在后边喊。

    泥人刘停下回头看时,那人已取下草帽,一张消瘦的脸,但泥人刘很快认出了,很惊喜,田叔,您回家了?

    回家了。田叔微笑着看着泥人刘,听说你这些天很忙的。

    泥人刘有些不好意思,天太旱,求求苍老爷,嘿嘿,大伙的心愿,也是病急乱投医。

    村主任说,你们做那些都是虚的,田叔给咱们做的才是实的。看到泥人刘不明白,又说,田叔放着城里的好日子不过,带着打井的专项款,回村里帮咱们打井办实事来了。

    太好了!咱村需要井,只是以前打几次井都是干眼子,大伙都没信心了。泥人刘说。村主任说,这次不一样,田叔请来了城里的技术员,有技术又有钱,准成!咱田叔说了,打不出井就不回城里。

    田叔是村里走出的第一个大学生,在城里做局长。

    山上开始钻井了,位置就定在苍老爷庙附近,是田叔和城里来的技术员勘察了很多地方,最后定下的。

    钻井的深度一天天增加,一直没有水的影子。

    咱村和井没缘分,村名叫滴水崖,只能喝嘀答的水,老辈打井都没成过,怕又是一个空。二先生说。

    又熬了两天,钻井杆喷出的还是干面子,田叔病倒了,回城了。

    躺在床上的田叔每天都给村主任打电话,今天是什么情况?

    还是干面子,电话里村主任的声音干巴巴的。

    今天又是什么情况?

    还是没见水,电话里村主任的声音带着哭腔。

    不能放弃,这是我们最后的机会。田叔给村主任说,也是给自己说。

    可是……您带来的打井的专项款快用完了,村主任的声音很无助的样子。

    田叔安慰他,别急,明天我让人送钱去。

    又一天深夜,田叔被床边的电话铃惊醒,是村主任打来的,井出水了,哗哗的!村主任的声音被水泡得湿漉漉的。

    苍老爷的神像塑好了,泥人刘松了一口气,二先生也松了一口气。

    水井的剪彩和苍老爷的神像的开光同时进行,这是村主任和二先生共同决定的。

    鞭炮齐鸣,唢呐声在山谷里飘来荡去,井水从水泵口喷涌而出。

    一块红布从苍老爷神像的头上慢慢滑下来,苍老爷的面容展现,映在村人的眼睛里。

    是田叔的模样。

    (选自《小小说月刊·下半月》2020年01期作者:青霉素)

    下面内容是同学在阅读这篇小说后的对话,请你仔细阅读,完成相关任务。

    小文:读小说要关注小说的叙述。我发现这篇小说是双线并行展开叙述的。两条线索分别是1),2)

    小语:嗯,是的。这样的叙述在小说中有这样的好处:3)

    小文:小说还运用了伏笔照应的手法进行叙述,比如:4)

    小语:读小说还要关注小说的人物形象。那么,小说中为什么要写二先生这个人物呢?

    小文:我认为5)

    小语:小说的语言也很有特点。你能就文中画线的两个句子进行赏析吗?

    小文:我是这样赏析的:6)

    小语:赏析得不错。下面让我们一起关注标题,使村民获得水源的是田叔,小说却以“神像”为题,你能说说你的理解吗?

    小文:我认为:7)

微信扫码预览、分享更方便