[甲]虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
[乙]君子之学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细;舍问,其奚①决焉?(选自《孟涂文集》)
【注释】①奚:怎么。
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(1)
下面句子中加点词意思相同的一项是( )
A . 是故学然后知不足 故曰:教学相长也。
B . 舍问,其奚决焉 屋舍俨然
C . 其此之谓乎 其奚决焉
D . 好学而不勤问 抟扶摇而上者九万里
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(2)
下面句子节奏划分有误的一项是( )
A . 其/此之谓乎
B . 是故/学然后/知不足
C . 君子之学/必好问
D . 非问/无以广识
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(3)
下面对选文理解分析有误的一项是( )
A . 甲文选自《礼记》。《礼记》,我国儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪著作的选集。
B . 甲文的中心论点是:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。乙文的中心论点是:君子之学必好问。
C . 甲乙两文都用道理论证,层层推进,有很强的逻辑性。
D . 甲乙两文都从正、反两方面进行论证。甲文还以“嘉肴”与“至道”作类比,指出学习的重要性。
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(4)
用现代汉语翻译下面句子。
①虽有至道,弗学,不知其善也。
②好学而不勤问,非真能好学者也。
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(5)
根据选文[甲]和[乙]的内容,用自己的话填空。
选文[甲]和[乙]论述了的关系,选文[乙]论述了的关系。
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(6)
两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?
[甲]文:
[乙]文:
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