一点一横长
邓跃东
①那年春天,因为顽皮无人管束得了,爷爷将我转校到他代课的外村小学读书。他两眼时刻盯着我,不准我到野外乱跑,说要磨磨我的棱角,每天放学后逼我写毛笔字,写不好不准吃饭。
②“点要沉腕之力,带出顿钩。横要气贯长虹,欲东先西。”我手里的毛笔随着爷爷的训导左行右回,一起一落,声音就化成了一个个黑字,笔画里溢满了他粗细有间的气息。
③“写错了,重来!“而我的眼神飘向了窗外,农田上空的电线上落满了春燕,它们怎不被电死呢?“叭“的一声,爷爷的巴掌落到了桌面,墨汁溅飞到我的脸上,一不小心就成了黑脸,笔下的字,却慢慢变得规整起来。
④但是,伙伴们在水田捉泥鳅的欢叫声。不断入耳,我心痒不安,一个横笔还未写完,爷爷的巴掌扫到了我的头上,声音闷闷的。我不敢抬头,眼光投到了白纸上,一点一横,渐渐凝重。
⑤不远处,一个老师慢慢走过来,笑着说,爷孙俩坐得这么规矩,是在下棋吗?走近了他才看到我在练毛笔字。于是又对爷爷说,你也守得住啊!爷爷应道,一点一横都写不端正以后还能有三撇四捺?
⑥后来,每天下午我都在写一点一横,爷爷要我练好这两笔再写其他的。我不能评说自己写得有多好,但是人安静下来了。写完字,爷爷有时让我出去玩一会。我想着那个老师说的爷孙俩下棋的话,就走到对面往屋里看。小屋里一床一桌。长桌一端靠着窗台。 两人各坐一边,真有点像在对弈,静悄悄的。窗外是一片稻田,农夫笑语声声,春光照进来,房间里都是绿的, 透过门框就是一幅春日耕读图。
⑦下一学期,爷爷不代课了,我回到了原来的学校, 虽然不像以前那样疯玩,喜欢土了课外书和投稿,但那副笔墨再未开启过。
⑧后来闲来无事,我又想起写写毛笔字。可是爷爷不在了,无人督促,自由自在,却写不出更多觉得舒服的笔迹,便无心去深入练习了。
⑨走上职场,我以写作为业,空闲又去玩碑帖,手摩不多,常是目临。有时兴起,抛开书帖,写点随性的笔画。可是几种字体、数张白纸过后,能入眼的却是那一点一横,端详一阵,一种熟悉的气息扑面而来,纸上放亮了,春晖熠熠。
⑩人不见了,气息长久地留了下来。我常想,爷爷要是在身边,我们还可"对弈"下去,我的三撇四捺要丰韵好多,别人看到我们又是一幅多么传情的图景!
“我”的表现 |
爷爷对“我”的态度 |
“我”的变化 |
眼神飘向了窗外的春燕 |
巴掌落到桌面 |
字逐渐规整 |
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巴掌扫到头上 |
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每天下午规矩地练字 |
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①文中第②段和第⑨⑩段都出现了“气息”,你怎样理解它们的含义?
②赏析第⑥段画线句子。
窗外是一片稻田,农夫笑语声声,春光照进来,房间里都是绿的,透过门框就是一幅春日耕读图。