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  • 1. (2021·上海模拟) 阅读下文,完成各题

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    林一苇

    ①同学们纷纷将作业本交到林老师面前时,只有小豆豆一直拿着作业本看,看看作业本皮又翻翻里面,难道里面有什么秘密吗?林老师走到小豆豆面前说:“小豆豆啊,将作业交了吧?”

    ②“老师,我……我……我的作业没有做。”这句话小豆豆说得特别难为情,简直像蚊子哼哼。

    ③“哦。为什么没有做呀?”林老师把嘴贴着小豆豆的耳朵,他说话的声音特别小。

    ④“我的算术课本被人撕了!”小豆豆也贴着林老师的耳朵说。

    林老师的心难受了一下。小豆豆撕课本的事情,他是知道的,林老师也看到过被赶出教室的小豆豆。对把小豆豆赶出教室的做法他是不赞成的,但用撕课本的办法逃避做作业,是个很傻的主意。“我布置的作业也不难啊,而且只有一道题。”林老师想,“如果仔细听讲,就会知道答案了,是什么心态让她对算术这么敌视呢?”

    ⑥这是林老师的第一堂课,是他非常用心做的第一个实践。但是失败了,林老师也有点难过。但林老师没有生气,他想,小豆豆还小,总有懂事的那一天吧。“只有教不会的老师,没有学不会的学生。”这是他教书的信念。林老师轻轻拍了一下小豆豆的肩膀,走上讲台。

    ⑦“同学们,我说一件非常严重的事,有人把小豆豆的算术课本撕了。”

    ⑧教室里传出“咦——”的声音,同学们想,这是小豆豆爱耍的老手腕了,林老师怎么不知道呢?林老师继续说:“撕同学的课本,害得小豆豆同学不能按时完成作业,这是一个非常严重的错误,下不为例!小豆豆同学以后也要看好自己的书包。你想好好学算术,但是也许就有人不想让你进步,要不然你的算术成绩就会像语文成绩一样好了,希望你不要因为别人的破坏影响了你的进步!”

    ⑨林老师讲话时一直看着小豆豆。他满怀希望地向小豆豆倾注着他的爱与信心。小豆豆趴在桌子上哭了。

    ⑩本来连小豆豆的同桌都怀疑是小豆豆自己撕的书呢!可是经林老师这么郑重其事地一说,仿佛真的有人撕了小豆豆的书似的。有的同学还想到小豆豆过去撕书的事情,说不定真的是算术老师冤枉了小豆豆呢!

    ⑪小豆豆听了同学们的这些话后,哭得更难过了,同学们也更加同情她了。仿佛小豆豆真的受了天大的委屈似的。林老师静静地等小豆豆哭完,才开始上课。

    ⑫这次,小豆豆听课特别认真。

    ⑬但小豆豆已经对算术很恐惧了,能不看,她就不看,能不提,她就不提。能上林老师的算术课,她已觉得给老师面子了。每次上完算术课,她都会松一口气。哎呀,终于完成任务啦!

    ⑭所以,即使林老师当她的算术老师,即使林老师对她那么好,她还是经常不交算术作业。不交作业的理由还是撕书。每一次撕书,林老师都会批评那些嫉妒小豆豆进步的同学,然后,安慰小豆豆,要小豆豆看好自己的书包。他一点也不让小豆豆看出老师已经看穿了她。

    ⑮书撕得多了,林老师还会送一本新的算术书给小豆豆。他还会在书上写一句话:“祝小豆豆学习进步!"林老师教小豆豆的第一个学期,送给小豆豆两本书。

    ⑯后来小豆豆觉得撕书的次数太多了,太假了。她开始丢书。

    ⑰林老师就很认真地问小豆豆,怎么丢的?在哪里丢的?以后要小心啊!林老师问小豆豆时是用非常信任的口气问的。林老师每次问话都让小豆豆觉得既惭愧又感动又温暖。

    ⑱小豆豆的算术真的进步了,在一次算术测验中,小豆豆考了62分。这是她小学二年级以来最好的分数呢!

    ⑲在小豆豆第三次丢课本的时候,林老师送了她一个带拉链的书包,并小声告诉她:“有了这个书包,书就再也不会丢了!坏蛋再偷你的书,拉锁就可以把他的手锁住啊!”

    ⑳从此以后,小豆豆的算术课本再也没有丢过。

    ㉑有一天小豆豆突然发现,她怎么不怕算术了呢?

    (有删改)

    1. (1) 第②段中省略号的作用是
    2. (2) 对第⑤段画线句中“难受”的心理分析,下列正确的一项是(   )
      A . 自己用心做的第一个实践竟然失败了。 B . 这么容易的一道题,小豆豆竟然不会做。 C . 小豆豆不仅不做作业,还对老师说谎。 D . 小豆豆竟然会用撕作业本来逃避做作业。
    3. (3) 第⑪段中,“小豆豆”哭得更难过的原因是什么?

      ;②;③

    4. (4) 从这个故事来看,林老师是一位的老师。
    5. (5) 作为选文的标题,下列最合适的一项是(   )
      A . 宽容孩子说谎的老师 B . “我的算术课本被人撕了” C . 小豆豆不怕算术了 D . 没有学不会的学生

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