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  • 1. (2021高一下·王益期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。

    掰手腕

    许心龙

    春节后上班的第一天,乡干部聂文化在老家过年被打伤住院的消息,风一样刮进了黄乡长的耳朵里。黄乡长当即安排管政法的副书记调查一下情况。

    原来,大年初一,聂文化家里来客,客人走后,他去了村棋牌室。当时聂老虎输得心急火燎,把牌摔得啪啪响,警告聂文化少插嘴。聂老虎平时搞一些小开发,光棍惯了,村干部也让他三分。谁知聂文化酒劲上来了,指手画脚,嘟噜个没完没了。老虎一激动,俩大眼一瞪,掀翻牌摊子,就跟文化干了起来。好在是赤手空拳,没伤着人。

    “哪……聂文化咋住院了?”

    “要面子呗。聂老虎头也不露。”

    “要面子,咋不要法律啊!”

    “一个住了医院,一个耍赖不买账。事情就僵在了这儿。”

    黄乡长皱了下眉头,说:“我正要会会他,看看是真老虎还是纸老虎,对这样的主儿,好比逮老鼠,多大的老鼠下多少药。”

    第二天一早,村支书陪同,黄乡长在村办公室见到了聂老虎。大头,大眼,短脖子,黑胖,一副天不怕地不怕的横样。

    黄乡长觉得老虎长得有些幽默,忍不住笑了一下,抬手说:“老虎,坐吧。”

    “惊动了乡长,我也没啥好说的。不就是踹两下子嘛,他就倒地了。你说这能算打架不?”聂老虎不打自招,面无表情,“我也没想到,一个乡干部,恁不经打,还装蒜住起了医院。”

    在一旁的村支书斥责道:“老虎,别恁放肆!”

    黄乡长略一沉思,微笑着说:“老虎,今天给你个机会,咱俩掰掰手腕,你胜了,我二话不说,走人。”

    聂老虎犹豫了一下,以为是黄乡长开玩笑。孰料黄乡长却认真地挽起了胳膊袖子。

    村支书嘴张了张,还想说什么,黄乡长挥手制止了。

    聂老虎就是聂老虎,一屁股坐在了黄乡长对面。

    村支书跺跺脚,一脸着急无奈状。

    于是,一只黑胖的手和一只白暂的手,慢慢握在了一起。村支书看到,两只手紧紧地咬着,青筋毕露,剑拔弩张。很快,村支书就听到两只手发出了清晰的“磕巴磕巴”的脆响。是东风压倒西风,还是西风压倒东风?村支书一动不动,不敢喘气,不敢眨眼。村支书发现,聂老虎的身体渐渐倾斜颤抖,嘴巴有些夸张变形,大额头也冒出了细汗;黄乡长却眼盯对方,气沉丹田,稳如泰山。紧张的博弈中,就听”啪”的一声,见了分晓,那只倔强的胖手被稳固地扣压在了桌面上!

    村支书觉得,他的眼都快看花了,眼角还挂上了泪花。

    黄乡长笑说:“老虎,让我的吧?”

    “没有。”聂老虎揉着手。聂老虎真切地感到,黄乡长的手貌似柔弱,却有一股火山爆发的力量。

    “老虎啊,山外有山。”村支书吐出一口气,说,“黄乡长军人出身,让你用两只手,恐怕你也不是对手。”

    “老虎还是有一定劲道的。”黄乡长望着老虎,说,“乡干部不是不经打,就看你打的是谁,是正气,还是邪气。”

    聂老虎有些心虚,一脸僵笑。

    “老虎,村里那一排房子是你开发的?”黄乡长突然问道,“手续都有吧?”

    “那是废田地,闲置了也可惜。”聂老虎一愣,没料到黄乡长心恁细,低声说,“手续……”

    “有没有手续,你自己清楚。”黃乡长说,“希望你做个明白人。”

    聂老虎的大脑袋忙点了点。

    这时,村支书说:“手下败将,请不请黄乡长吃饭?”

    “请,请!”聂老虎说,“就怕黄乡长不给面子。”

    黄乡长站了起来,拍拍老虎的肩膀,说:“我不给纸老虎面子。”

    “老虎,当英雄,还是狗熊?”村支书没料到黄乡长以这种方式挑明了主题,兴奋地接道。

    “请乡长放心,我这就去医院!”聂老虎举手表态。

    走出村办公室,黄乡长告诉聂老虎,乡政府要建设特色商务区,要有兴趣,可报名竞标。说罢,黄乡长转身告辞了。

    聂老虎左手不停地揉着右手,目送黄乡长离去。突然,村支书发现,聂老虎的俩大眼里竟罕有地储满了明亮的泪水。

    开阔的田野生机盎然,袭来的煦风清新无比。黄乡长不由张大嘴巴,贪婪地做起了深呼吸。

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 小说开头直奔故事,后面的插叙补充了事件的起因,最后将聂老虎去医院的经过留有空白,这些表明详略取舍上的合理性。 B . “掰手腕”的情节是故事的高潮,作者不仅有直接的描写,还通过村支书的观看反应,表现了紧张激烈的“掰腕”过程。 C . 最后一段,作者以“田野生机盎然”“煦风清新无比”的景物描写,烘托了黄乡长顺利解决乡干部被打事件后的轻松的心情。 D . 小说塑造人物贴近生活,如对聂老虎的刻画,不仅刻画了他勤劳能干的一面,也表现了他见风使舵,色厉内荏的一面。
    2. (2) 请简要分析黄乡长的形象特征。
    3. (3) 请简要概括以“掰手腕”为题的作用。

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