1. (2021·定西) 初步学会运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中生化学实验技能应达到的要求。

1. （1） 某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下。

   

   气体	制取方法（或原理）	发生装置	收集装置
   O2	方法1：加热	均可选择A装置（可根据需要添加棉花）	均可选择装置（填代号）
   	方法2：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
   	方法3：利用过氧化氢溶液	均可选择装置（填代号）
   CO2	反应原理：化学方程式为

3. （2） 该小组同学将制取的O₂和CO₂（各一瓶）混淆了，设计如下方案进行区分。

   实验方案	实验现象	实验结论
   方案1：将带火星的木条分别伸入两个集气瓶中	若带火星的木条	则该瓶气体是O2
   方案2：向两个集气瓶中分别滴入少量的溶液，振荡	若溶液变浑浊	则该瓶气体是CO2
   方案3：向两个集气瓶中分别倒入少量的水，振荡后再加几滴紫色石蕊溶液	若紫色石蕊溶液变色	则该瓶气体是CO2
   ……	……	……

5. （3） 实验室制取气体的过程主要包括：a．选择制取装置；b．验证所得气体；c．明确反应原理。你认为这3个过程的合理顺序应为（填代号）