1. (2021高一下·密山期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

有教育学家曾说过：“每一个干练的教师，就是一个艺术家。他从事教学，犹如琴师从事操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦，刺激之，安慰之，兴奋之，鼓励之。”一堂成功的思政课，学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，而且有知识的增益。

让思政课有滋有味，当善于循序渐进。认识总是一个从低到高、由浅入深的过程。把思政课讲好，就要遵循道理的逻辑体系和思维的逻辑顺序。比如，讲民族复兴，不妨先让学生了解近代以来中国“失去的二百年”；讲马克思主义的真理性，不妨从西方世界为何强调“回到马克思”出发，讲讲“马克思为什么是对的”。抽丝剥茧、由表及里，把“大道理”讲得深入浅出，思政课才能给人以启迪、发人以思考。

枚乘在一篇题为《七发》的散文中，叙述了一位吴客给楚国太子治病的故事，他不用药石针灸，而以“要言妙道”相告，竟治好了楚太子的病。理论的意义、思想的力量，由此可见一斑。巧譬善喻，把精深的思想讲得深入浅出，把宏大的理论讲得有滋有味，（   ），引导学生扣好人生的第一粒思想之扣，把立德树人的根本任务落细落实。

1. （1） 下列各句中的冒号和文中“有教育学家曾说过”后的冒号，作用相同的一项是（   ）

   A . 王华辍学去打工，我考上了重点大学，李天开始自己创业：我们有了不同的归宿。 B . 作答文言断句题，有一个办法：先通读原文，读完再分析选项。 C . 亲爱的朋友们：欢迎来到美丽的拙政园！ D . 这一事实证明：实践才是检验真理的唯一标准。
3. （2） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

   A . 一堂成功的思政课，学生应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，既有知识的增益，又有道德的熏陶。 B . 一堂成功的思政课，应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有知识的增益，而且有道德的熏陶。 C . 一堂成功的思政课，应该能让学生感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，又有知识的增益。 D . 学生上过一堂成功的思政课后，应该能感到犹如读了一本启迪心智的好书，看了一场益于身心的优秀电影，不但有道德的熏陶，而且有知识的增益。
5. （3） 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

   A . 学生心灵就会埋下真善美的种子 B . 学生就能把真善美的种子埋进心灵 C . 就能给学生心灵埋下真善美的种子 D . 真善美的种子就会埋进学生心灵