1. (2021八下·阜南期末) 比较阅读下面两篇文言文，完成下面小题。

【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！       

——《虽有佳肴》

【乙】学者①有四失，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也③。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

——《学者有四失》

【注释】①学者：学习的人，即学生。②多：学得过多（而不去实践）。③止：遇到困难就不再学习。

1. （1） 解释句中加点的词。

   不知其旨也 

   虽有至道

   教然后知困

   学学半  

   学者有四失

3. （2） 用现代汉语翻译下面的句子。

   ①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

   ②教也者，长善而救其失者也。

5. （3） 甲文主要论述了“”的道理；乙文主要告诉人们做教师的应当根据学生的学习实际“”。（用原文语句回答）
7. （4） 甲乙两文都认为要搞好学习需要注意多个方面。其中从学生学习的角度，两文都不约而同地阐述了什么观点？