⑴阅读语段，仿照示例，完成思维导图。
语段一：你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，都不合西洋的礼貌……
语段二：老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓“欲壑难填"，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的……
⑵在书信中傅雷以多种角色教育傅聪，请选择其中一个角色谈谈你的感受。
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摘抄 |
分析 |
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成长前 |
突然，保尔灵机一动，急忙转过身去，三步并作两步，追上已经走过去的那个小男孩，用力从他手里把枪夺过来。 “你已经有了一支，够了，这支是我的。”保尔用一种不容争辩的口气说。 小男孩见他大白天拦路抢劫，气得要命，就朝他扑过去。保尔后退一步，端起刺刀喊道： “走开，小心刺刀碰着你！” |
此时的保尔是一个不成熟的少年，做事冲动野蛮、任性顽劣，爱打架，不会克制自己的情绪。 |
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成长后 |
“哎呀，您长得这么快！记得那时候您还是个野孩子呢。”涅莉没有礼貌地把他从头到脚打量了一番。 …… “女公民，仅仅为了您，我是连一颗钉子都不肯钉的。不过，既然资产阶级发明了外交官，我们也就遵守应有的礼仪，我们不但不会砍下他们的头，连粗野一点的话也不说，决不像您。” |
曾经冲动的少年学会了理性地克制自己的情绪，哪怕是面对他人讥讽，保尔都能回应得有理有节，注重维护个人形象以及党和国家的形象，他成长起来了。 |
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成长前 |
“指导员，我问你，我想调到第一骑兵军去，你怎么看这件事？他们将来准有一番轰轰烈烈的事业可干……” “我主意已定，谁也拦不住我。”第二天晚上就看不到保尔的影子了。 |
⑴ |
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成长后 |
保尔忘却了自我，这些天来，时时刻刻都有激战。他，柯察金，和每一个战士一样，融入了集体中，似乎忘记了“我”这个字，而代之以“我们"：我们团，我们骑兵连，我们旅。 |
⑵ |
