1. 下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。

1. （1） 曲彦是六（4）班的学生，用数对表示他所在班级的位置是（，）。
3. （2） 用数对表示二年级各班的位置。
5. （3） 某班的位置是（x，4），可能是哪几个班？
7. （4） 某班的位置是（4，x），可能是哪几个班？