1. (2021七下·余姚期中) 某校七年级学生围绕“历史核心素养”，开展了一场研究性学习。阅读材料，回答问题。

活动一：[时空观念——朝代篇]对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。

活动二：[史料实证——经济篇]从史料中提取有效信息，作为重构历史认识的重要证据。

材料一：苏湖熟天下足——宋代谚语

材料二：“《(江南)民户繁育，将曩(以往)一矣。地广野丰，民勤本业，一岁或稔(庄稼成熟)，则数郡志……“国家根本，仰给东南”。——《宋书》

活动三：【家国情怀一英雄篇】学习和据空历史应该具有的社会责任和人文情怀。

1. （1） 结合所学知识，填写图1中a、b处的朝代名称。归纳这一时期的历史阶段特征。
3. （2） 两则史料共同反映了什么经济现象？ 结合材料及所学知识，概述这种经济现象出现的主要原因
5. （3） 写出图2、图3两位人物姓名及其重大历史贡献。两位英雄身上有哪些优秀品质值得我们学习？