1. (2020六下·永嘉期末) 课外阅读

枇杷酸·枇杷甜

入夏的天，像孩儿的脸，说变就变。老汉卖完枇杷的时候，天竟哗哗下起了大雨，他赶紧在一家“凌氏修理店”门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来，老汉不得不挪进修理店内。

老汉试探地问正在修电视的师傅：“师傅姓凌吧？”凌师傅抬起了头。

“我是三桥村的。”老汉怯怯地说，“您看，能不能借把伞给我，下次赶集我保证还您。’

“没问题。”凌师傅爽快地答道。

凌师傅的妻子听到谈话，急忙从里屋钻出来，①狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会，径直钻进里屋。妻子也跟了进去，拽了男人一把衣角，一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手，②狠狠地瞪了她一眼，妻子窝了一肚子火不好发作。

凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑起伞转身欲走，凌师傅说了一声“等等”。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示，反悔借伞，不由得打了一个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉，说：“看您冷得牙齿打战，快穿上，别冻着了。”老汉穿上外套，顿时全身都暖了。

老汉走后，妻子噼里啪啦一顿数落：“你学雷锋真是学到家了，借了伞还送衣服，我看这次是肉包子打狗一有去无回。没见过哪个人像你这么傻！”凌师傅没跟妻子拌嘴，只扔下一句话“女人就是小心眼”，又干活去了。

第三天，老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅，还递上一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次，老汉就说：“那天多亏您借伞和衣服给我，要不然，我非害一场大病不可。要是害了大病，我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷相比，这袋枇杷算得了什么？”

凌师傅剥了一颗枇杷，扔进嘴里，立刻吐出一颗乌溜溜的细核来，直咂嘴道：“真甜！”又剥一颗塞进妻子的嘴里，她双眼眯成一线天：“好酸！”凌师傅抢过话：“是你的心酸了。”凌师傅的妻子向来爱吃枇杷，可这回老汉送来的那袋枇杷，她再没动过。

1. （1） 对于老汉借伞，凌师傅和妻子的态度有什么不同？根据内容，补充图示。（填序号）

   ①主动借衣②一顿数落③爽快借伞④低声埋怨

   

3. （2） 面对老汉送来的枇杷，凌师傅吃了直夸“真甜”，妻子吃了却说“好酸”。同样的枇杷，不同的看法。以下理解不正确的是（    ）

   A . 老汉信守承诺送回衣服和伞，枇杷的甜包含着互相信任的味道。 B . 妻子觉得枇杷酸是因为生病没有胃口，不想吃。 C . 凌师傅帮助别人得到了快乐，所以觉得枇杷很甜。 D . 因为当时不信任老汉，妻了吃起枇杷心里别扭，觉得酸溜溜的。
5. （3） 关注语言、动作、神态，感受人物形象。联系选文，完成题目。

   ①本文出现了两次“狠狠地瞪”，凌师傅、妻子当时分别在想什么呢？

   批注A一把伞值多少钱？这么大的雨，老人家淋病了，可怎么办？

   批注B你傻呀？人家会为这把伞特地送回来？绝对不能借！

   批注C这把破伞本来就打算不要了，现在就当丢了呗！

   联系上下文，揣测人物想法，给文中两处“狠狠地瞪”选择合适的批注。

   第①处对应批注：

   第②处对应批注：

   ②结合人物的言行，我仿佛看到了一个的凌师傅。

   ③本文着力刻画凌师傅的人物形象，对妻子的描写是为了（    ）。

   A．侧面烘托    B．点面结合    C．首尾呼应    D．动静结合

7. （4） 本文和我们读过的《桥》《穷人》都是小说，以下关于小说的阅读小妙招，不恰当的是（    ）

   A . 留意细节描写，体会人物内心的想法，帮助理解人物性格。 B . 通过画人物关系图、故事情节梯等方式，梳理小说的情节。 C . 关注小说的环境描写，领悟文章的中心，体会作者思想感情。 D . 小说中的人物特点都是单五的，只需抓住一个特点评价人物。
9. （5） “同读一本书”活动中，同学们都认为“阅读时，能从所读的内容想开去”是一种很好的阅读方法，请选择其中一个任务，交流你的读书心得。

   任务一：阅读《汤姆·索亚历险记》后，在汤姆·索亚身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？围绕你想到的人物，做一个即兴发言。

   任务二：阅读《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》三本书后，你还能想到哪本与历险有关的书籍？请为这本书写一则推荐词。