当前位置: 初中历史 /
  • 1. (2021八下·深圳期末) 阅读材料,回答问题。

    材料一  从1840年开始的中国近代史,就是一部帝国主义的侵华史,是一部反动政府的投降卖国史,同时也是一部中国人民抗争史和追求近代化的奋斗史。“锅里有的,碗里才有,国家好,大家才会真正好”,华盛顿地区中国和平统一促进会会长吴惠秋曾对新华社记者说:“中国梦是海内外华人对强国富民的百年夙愿。”

    材料二  “可以划出一块地方,叫特区,中央没有钱,你们自己搞,杀开一条血路来。”经济特区国家给予优惠的经济政策,吸引外资,引进先进科学技术和管理经验,进行现代化建设。“一带一路”使中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品,而且能够向世界提供更多的技术和设备。中国有实力投资海外,与急需资金的国家共同把握发展机遇。古代丝绸之路和海上丝绸之路把沿线国家和大洲通过无数的节点联结起来,这些节点促成了一个松散的经济和安全共同体的形成。随着经济全球化的深入,国际社会需要一个联结全球经贸的通道或共同体。习近平提出的“一带一路”倡议正契合了国际社会当前的这一需求。更重要的是,“一带一路”倡议再次吹响了共同体意识的号角,通过重振交流渠道和加深国家间交流,建立起经济和安全的共同体,它将从根本上促进人类命运共同体建设。

    材料三  中国崛起是一个“进行”时,从1949年至1978年用了30年时间,进入“崛起准备期”再从1979年至2020年用40年时间,真正进入了“崛起起飞期”。

    -------《大国治理》

    1. (1) 根据材料一,结合所学知识,指出中国人民“追求近代化的奋斗史”的起点是什么?在我国实现中华民族“强国、富民”目标道路上,与“富民”密切相关的人物是谁?
    2. (2) 根据材料二,归纳指出从经济特区建立到“一带一路”提出,我国对外开放有什么变化?习近平主席提出“一带一路”的倡议顺应了怎样的时代需求?
    3. (3) 根据材料三,结合所学知识指出中国从“崛起准备期”到“崛起起飞期”的转折性事件是什么?
    4. (4) 综合以上材料,分析近代以来中华民族发展的时代主题经历了怎样的过程?

微信扫码预览、分享更方便