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  • 1. 课外阅读

    聪明只是一张漂亮的糖纸

        ①小铁上初二的时候,有一天下午我和他妈妈出门,问他去不去,他摇摇头,一人闷在家里。晚上,我们回到家,他问我:“你发现咱家有什么变化吗?”我望了望四周,一切如故。他不甘心,继续问我:“你再仔细看看。”我还是没有发现什么蛛丝马迹,倒是他妈妈眼尖,洗脸时一下看见脸盆和脸盆旁边的水管上贴着小纸条,纸条上写着它们的英文名称。

        ②我这才发现屋子里几乎所有的地方,柜子、书桌、房门、厨房、暖气、音响、书架……上面都贴着小纸条,纸条上面都用英文写着名字,每一张小纸条剪得大小一样,都是手指一般窄长形的,不仔细看还真不容易看到。

        ③儿子得意地望着我笑。不用说,这是他劳累一下午的结果,我表扬了他。

        ④那一年,儿子对外语突然有了兴趣。那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。

        ⑤当许多人夸奖小铁聪明时,我的虚荣心当然得到满足。我其实很清楚,他是以刻苦取得应有的成绩的。有一次开座谈会,有个同学问他为什么能取得那么好的成绩,他回答:“没有别的好办法,就是得学、得背。比如历史,高考前老师在带领大家复习之前,我已经把书从头到尾背三遍了,而且要注意背那些图边上和注解的小字,要背得仔细,做到万无一失。”小学毕业时我整理他书桌的抽屉,仅从四年级到六年级作文练习的草稿就装满了一抽屉,每一篇都改过不止一遍。小学毕业准备考中学,他把所有要背的内容都录在录音机里,每天晚上躺在床上时把录音机打开,一遍又一遍地听,哪怕是睡觉前那一点时间也绝不浪费。

        ⑥后来,他读大学了,时间更紧张了。他让我给他买盏应急灯,说晚上一过11点宿舍就熄灯了。我劝他少熬夜,他说同学都这样,床头都有一盏应急灯。有时为了不妨碍同学,他会骑上车跑出校园,到学校旁的一家 24 小时营业的豆浆店买点吃的,一坐就是半夜甚至一个通宵。

        ⑦______我不赞成他熬夜,______赞成他努力、刻苦。在智商方面,孩子之间的差别不是很大的,聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦。

    1. (1) 下面是对文章主要内容的概括,你认为最合适的一项是(    )
      A . 小铁喜欢学英语。 B . 小铁的家里到处贴着小纸条。 C . 小铁取得了学业上的成功。 D . 小铁从小到大刻苦学习的经过。
    2. (2) 第⑦段横线上应该填入的合适的关联词语是(    )
      A . 因为……所以…… B . 之所以……是因为…… C . 虽然……但是…… D . 即使……也……
    3. (3) 对题目“聪明只是一张漂亮的糖纸”理解最合适的一项是(    )
      A . 糖纸花花绿绿,闪闪发光,很好看。 B . 人们常常给学业上取得成就的人戴上“聪明”的光环,却忽视了光环下付出的努力。 C . 一个人的聪明像漂亮的糖纸,引人注目。 D . 人们看到的只是一个人的聪明,却没看到包裹在糖纸里的东西。
    4. (4) “那些小纸条仿佛是安徒生童话中神奇的手指,让家里的那些东西花开般有了生命,与儿子对话,彼此鼓励,让枯燥而艰苦的学习有了兴趣和色彩,有了学下去、学到底的诱惑力。”对这句话的理解最正确的一项是(    )
      A . 一张张纸条让家里的东西都有了生命。 B . 只要有小纸条,学习成绩就可以提高。 C . 小纸条使小铁枯燥而艰苦的学习有了色彩。 D . 儿子想出这么好的学习方法,作者用这事例证明儿子聪明过人。
    5. (5) 文中多次写到小铁贴在家里的英文小纸条,这样写的作用是什么?
    6. (6) 在你的周围,还有一些同学以自己不够聪明为由,懒散地应付着自己的学习,还有一些同学以为自己非常聪明,浮躁地敷衍着自己的学习。你想分别对这两种同学说些什么?

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