当前位置: 初中历史 /
  • 1. (2021七下·曲阜期末) 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料,回答问题

    【时空观念】

    材料一:中国古代年代尺(局部)

    【史料实证】

    材料二:宋太祖问:“天下自唐季以来,兵戈不息,苍生涂地,其故何也?吾欲息天下之兵,为国家长久之计,其道何如?”赵普曰:“国家不安者,其故非他,节镇太重,君弱臣强而已矣,今所治之,无他奇巧也,惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,天下自安矣。”

    【历史解释】

    材料三:“清朝重新统一西藏以来,经过一段时间的摸索,在总结前朝治藏经验和本朝治藏实践的基础上,逐步通过册封、定制、设官、驻军、用兵等举措巩固了对西藏的统治,在一段时期内达到了维护清朝在西藏统治的目的,并对后世产生了深远的影响。”

    【家国情怀】

    材料四:晋商是活跃于明清时期的山西商人,雄踞徽商、浙商、粤商等十大商帮之首。晋商主导的“万里茶路”长 5150 公里。在运输过程中翻山越岭,闯沙漠,过草原,加之常常遇到盗匪抢掠,路途之遥远与艰苦难以想象。晋商对待顾客秉持“见利思义,诚信不失”原则,所销售商品货真价实,“秤平、斗满、尺满足”。晋商追求高尚的道德人格,热心于社会公益,忧国忧民,如灾年设锅施粥以赈灾民,大捐军饷以助朝廷平定战乱。

    ——摘编自蒋荣华《从晋商历史角度解读企业家精神》

    1. (1) 结合材料一回答,图中政权①的建立者是谁?政权②是由哪一少数民族建立的?
    2. (2) 宋太祖分别采取了哪些“稍夺其权,制其钱谷,收其精兵”的措施,从而强化中央集权?
    3. (3) 依据材料三,结合所学知识,写出清朝前期管辖西藏地区采取的任两项具体措施
    4. (4) 从材料四中对晋商的描述中,我们可以学习他们身上哪些宝贵的精神?

微信扫码预览、分享更方便