1. (2021八下·安丘期末) 学习了杠杆知识后，瑶瑶利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件。她所选择的器材有：铅笔、橡皮若干（每块橡皮质量为10g）、细线、刻度尺等。

1. （1） 她将细线大致系在铅笔的中部位置，移动细线调节铅笔水平平衡。用细线绑定数量不等的橡皮挂在铅笔支点两侧，移动所挂位置使铅笔再次水平平衡，使如图甲所示。使铅笔再次水平平衡是为了。
3. （2） 进行多次实验，将数据记录在下表中。

   次数	动力F1/N	动力臂l1/m	阻力F2/N	阻力臂l2/cm	F1l1/N•m	F2l2/N•m
   1	0.2	0.04	0.4	0.02	0.008	0.008
   2	0.2	0.04	0.1	0.08	0.008	0.008
   3	0.3	0.05	0.3	0.05	0.015	0.015

   分析记录数据，同桌小亮得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，这个结论与杠杆平衡条件（选填“相符”或“不相符”）。为了进一步完善实验，得出普遍规律，瑶瑶接下来的做法应该是。

   A．改变力的大小    B．改变力的方向     C．改变力的作用点

5. （3） 在实验过程中，铅笔水平平衡后（如图甲），瑶瑶不小心将前端细长的铅笔芯弄断了（如图乙），她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到左端细线下方固定（如图丙），则松手后铅笔（选填“左端下沉”、“右端下沉”或“仍然水平平衡”）。