1. (2020七上·蚌埠期中) 某中学历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你阅读史料，完成问题。

秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。另民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌者同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，备其赋。有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小（都）乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。

1. （1） 根据上述材料回答，假如你是生活在商鞅变法时期的秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
3. （2） 依据材料并结合所学知识指出，商鞅变法中确立中央对地方管理的措施是什么？
5. （3） 在学习中，对商鞅变法是成功还是失败，两位同学产生了分歧，小明认为商鞅变法成功了，小亮认为其失败了，你认为商鞅变法是成功还是失败了？并说出你的理由。由此可判断变法（改革）成败的依据是什么？