1. (2021七下·平定期末) 中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读下面材料，结合所学知识， 回答问题。

材并一：唐中前期，北方各民族以“天可汗”称呼唐天子，有视唐天子为北方各民族之共主、这些民族建立的政权都是唐帝国的地方政权的重要意义。唐帝国也册封这些民族的首领， 封他们为帝国的官吏。……促进了多民族的发展和交融。

——改编自《唐朝民族政策研究》

材料二：两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关 系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民 族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进 程。

——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》

材料三：1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受沙皇俄国的控制和压迫，在杰 出首领渥巴锡的领导下，战胜重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置。

——统编版七年级下册教材

1. （1） 依据材料一，指出唐朝处理民族关系所采用的方式。材料反映了唐朝怎样的民族政策？

3. （2） 根据材料一二，列举两宋时期“少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的 复杂场景中曲折发展”的具体事例。你是如何看待宋朝与少数民族政权之间的“和”的？
5. （3） 材料三反映了清朝政府对回归的土尔扈特部怎样的态度？举例说明清朝对边疆地区 是如何加强管辖的。